"Veiligheid is ieders verantwoordelijkheid."
|
Deze online handleiding richt zich op het belang van veiligheid op het werk tijdens werkplekleren in het beroepsonderwijs in de metaal- en bojouwsector. Ons doel is om belangrijke onderwerpen te belichten voor de betrokken partijen bij het bieden van een veilige leeromgeving voor studenten in een bedrijf en een effectieve veiligheidstraining voor betrokken partijen aan te bieden. Het handboek kan worden gebruikt als oriëntatie of opfrissing voor mentoren/docenten op school en voor praktijkopleideren in bedrijven. De informatie in dit handboek is verzameld uit interviews met werkgevers, onderwijsorganisaties, docenten, praktijkopleiders, vertegenwoordigers van organisaties die betrokken zijn bij onderwerpen die verband houden met de veiligheid op het werk en uit boeken/artikelen/wetgeving die verband houden met de veiligheid op het werk in het beroepsonderwijs. Dit handboek richt zich op wet- en regelgeving op Europees niveau en op de wet- en regelgeving in Finland, Noorwegen, Nederland, Frankrijk en Spanje. Voor wie deze online handleiding leest en afkomstig is uit andere Europese landen dan de hierboven genoemde, willen wij u eraan herinneren dat elk Europees land zijn eigen nationale wetgeving heeft die moet worden gevolgd.
Als stagewerkgever die studenten een leerervaring biedt, bent u wettelijk verantwoordelijk voor het bieden van een veilige en gezonde werkplek aan de studenten. De docenten hebben ook een verantwoordelijkheid om ervoor te zorgen dat de stage veilig is en voldoet aan de bestaande wet- en regelgeving. De docenten zijn ook verantwoordelijk voor het bieden van de steun en begeleiding die de werkgevers en de praktijkopleiders nodig hebben om de studenten een veilige leerervaring te bieden.
Wij zijn ervan overtuigd dat de werkgevers die erin geslaagd zijn een bedrijfscultuur op te bojouwen die de veiligheid van het personeel evenveel waarde toekent als de veiligheid van de studenten, beter betrokken zullen zijn en meer kans bieden op een positieve werkervaring. Een cultuur van veiligheid op jouw werkplek draagt aanzienlijk bij aan de betrokkenheid van jouw personeel. Jouw medewerkers zullen zich meer betrokken voelen bij hun werk wanneer ze zien dat het management zich inzet en betrokken toont bij (beleving van) veiligheid op het werk.
Een systematische benadering van veiligheid zorgt ervoor dat veiligheid op een duurzamere manier wordt ingebed en speelt een belangrijke rol bij het creëren en in stand houden van een organisatiecultuur die de veiligheid van het personeel hoog in het vaandel draagt. Veilig werken wordt zo een norm die elke medewerker automatisch zal volgen.
Om een hoog veiligheidsniveau te handhaven, moeten de drie partijen die betrokken zijn bij werkplekleren (de student, de praktijkopleider en de mentor) zich richten op het volgende:
- Een expliciete toezegging om veiligheid een onderdeel te maken van al het werk dat wordt verricht, inclusief de toewijzing van verantwoordelijkheden.
- Het geven van training en oriëntatie die onder meer het volgende omvat
- inzicht in hun persoonlijke rollen en verantwoordelijkheden met betrekking tot veiligheid
- Signaleren en herkennen van de gevaren die verband houden met hun werk
- Procedures voor het uitvoeren van taken
- Mogelijkheden voor permanente leer- en opfrissingsactiviteiten
- Veiligheidsmonitoring en verantwoordingsmaatregelen die onder meer het volgende omvatten
- Indicatoren van de veiligheidstoestand op alle niveaus binnen de organisatie
- Een middel om positieve veiligheidspraktijken te herkennen, te versterken en uit te breiden.
- Hulpmiddelen en methoden voor het herkennen en aanpakken van potentiële veiligheidsproblemen
Mentorschap en begeleiding zijn twee belangrijke zaken om ervoor te zorgen dat studenten veilige leerervaringen hebben. Om studenten kwalitatief te kunnen begeleiden is het belangrijk dat de praktijkopleider zich bewust is van zijn/haar rol en verantwoordelijkheden. De praktijkopleider moet ook een goed rolmodel kunnen zijn als het gaat om arbeidsveiligheid. Als praktijkopleider ben je er ook verantwoordelijk voor dat je de studenten taken kunt geven die verband houden met het persoonlijke leerplan van de studenten en dat je luistert naar de beleving van veiligheid van de studenten.