Veiligheid op het werk - Perspectief van de docenten - Perspectief op het werk
In de situatie van werkplekleren zijn er drie partijen betrokken bij de veiligheid op het werk. Voordat de studenten met werkplekleren beginnen, moeten alle betrokken partijen hun verantwoordelijkheden met betrekking tot de veiligheid op het werk controleren. In dit hoofdstuk gaan we in op de verantwoordelijkheden en rechten van docenten die studenten begeleiden tijdens werkplekleren.
|
In het algemeen moet veiligheid een constant terugkerend onderwerp zijn in onderwijs en documentatie. Docenten moeten de studenten bewust maken van het belang van veiligheid op het werk en de rol die studenten, praktijkopleideren, werkgevers en docenten spelen als het gaat om het creëren van een werkcultuur die een veilige werkomgeving bevordert.
De docenten dienen als rolmodel te fungeren en de studenten te leren over de veiligheidsvoorschriften, voorbeelden te geven, de studenten voortdurend te coachen op het gebied van veiligheid tijdens de praktijklessen en werkplekleren. Docenten moeten de studenten stimuleren om het nut en de noodzaak van veiligheidsregels in te zien.
Al voordat de studenten beginnen, moet de student kennismaken met het bedrijf en de veiligheids- en gezondheidsvoorschriften van het bedrijf. Een docent moet de studenten ook aanmoedigen om specifieke vragen te stellen over veiligheid (PBM's, enz.) en vragen te stellen over de bedrijfsspecifieke regels inzake veiligheid.
Hoe kunnen docenten helpen om de veiligheid op het werk tijdens werkplekleren te verbeteren?
Een van de belangrijkste verantwoordelijkheden van de docenten tijdens werkplekleren is ervoor te zorgen dat de studenten veilig zijn en dat alle partijen kennis hebben van en zich ertoe verbinden om de gezondheids- en veiligheidsbepalingen te volgen. Hieronder staan suggesties waarvan wij geloven dat ze de docenten zullen helpen om de studenten te voorzien van een veilige leerervaring:
|
- Informeer de studenten voordat ze beginnen over de verwachte werkzaamheden bij het bedrijf en de taken die voor de school moeten worden uitgevoerd. Zorg ervoor dat de student op de hoogte is van zijn rechten en plichten in het algemeen en in verband met de veiligheid op het werk.
- Blijf regelmatig in contact met het bedrijf (telefoon of bezoek). Het aantal bezoeken of telefoontjes moet afhangen van de vaardigheden en behoeften van de studenten. Informeer de praktijkopleider en de student over jouw bezoek en vertel hen wat je hoopt te bespreken tijdens de vergadering.
- Maak bij een bezoek aan de praktijkopleider en de student aantekeningen over de vorderingen die de student heeft gemaakt en waar de student nog aan moet werken. Breng de dingen naar voren die de student nodig heeft om te verbeteren/werken tijdens je volgende bezoek aan de student en praktijkopleider.
- Regelmatig contact hebben met de student tijdens de stage om de manier waarop hij/zij denkt dat de veiligheidsprocedures in het bedrijf waar hij/zij werkt worden toegepast vrijelijk te bespreken.
- Ga door met het bespreken van het onderwerp werkveiligheid met de studenten wanneer zij van hun stage terug naar school gaan. Nodig de studenten uit om hun ervaringen en wat ze tijdens werkplekleren hebben geleerd te delen met hun medestudenten.
Suggesties over onderwerpen om met de werkgever of de praktijkopleider te bespreken alvorens studenten naar stage te sturen.
Om de kennis van de studenten over onderwerpen met betrekking tot veiligheid en gezondheid te verbeteren, is het belangrijk dat de veiligheid op het werk in een steeds terugkerend onderwerp wordt verbeterd tijdens de mentorsessies tussen de student en de praktijkopleider en de student, de praktijkopleider en de docent. Al voor de studenten naar stage te sturen, raden we de docent en de werkgever of de praktijkopleider aan om te bespreken hoe de studenten in alle openheid een veilige leeromgeving kan worden geboden. Hieronder vindt u suggesties over onderwerpen die u met de werkgever kunt bespreken:
|
- heb je een gezondheids- en veiligheidsbeleid? Hoe implementeer je dit beleid?
- zijn jouw risicobeoordelingen up-to-date? Dekken ze risico's voor jongeren met of zonder werkervaring?
- wat zijn jouw procedures voor het omgaan met ongevallen en noodsituaties?
- Welke brandveiligheidstrainingen verzorgt je voor personeel en studenten?
- welke EHBO-regelingen zijn er (personeel opgeleid in eerste hulp, uitrusting, procedures, procedures, administratie)?
- wat zijn jouw procedures voor het melden en registreren van ongevallen?
- raadpleeg je de werknemers over veiligheid en gezondheid en heb je vertegenwoordigers voor de veiligheid van de werknemers aangesteld?
- lever je de nodige beschermingsmiddelen?