Forventet effekt av WorkSafe-prosjektet på elever, skoler og arbeidsgivere
Ifølge ulike interessenter som har deltatt i formidling og ulike eventer i løpet av prosjektets levetid, har prosjektet bidratt til å øke bevisstheten om viktigheten av å gi elevene trygge læringsopplevelser. Nedenfor kan du lese mer om den forventede virkningen av prosjektet og dens utfall.
- Forbedret kommunikasjon
Viktigheten av å kunne kommunisere med hverandre - snakke samme språk
Tilbakemeldinger vi har mottatt gjennom ulike møter og aktiviteter både nasjonalt og i Europa er at arbeidsgivere og lærere nå er mer opperksomme på viktigheten av at alle parter snakker det samme språket og at alle forstår teorien som brukes på samme måte. Ved å sørge for at f.eks. bedrifter og elever fra utlandet som snakker det samme språket med de som har dem på besøk, vil læringsopplevelsen bli bedre i form av høyere kvalitet og at det sikrer at elevene som skal ut i utplassering følger sikkerhetsrutinene på arbeidsplassen. Ifølge arbeidsgivere og mentorer som har gitt tilbakemeldinger er det enighet at de føler seg sikrere og er mer villige til å sende ut elever på utplassering i andre land, så vel som å ta dem i mot fra andre land i Europa.
Tilbakemeldinger vi har mottatt gjennom ulike møter og aktiviteter både nasjonalt og i Europa er at arbeidsgivere og lærere nå er mer opperksomme på viktigheten av at alle parter snakker det samme språket og at alle forstår teorien som brukes på samme måte. Ved å sørge for at f.eks. bedrifter og elever fra utlandet som snakker det samme språket med de som har dem på besøk, vil læringsopplevelsen bli bedre i form av høyere kvalitet og at det sikrer at elevene som skal ut i utplassering følger sikkerhetsrutinene på arbeidsplassen. Ifølge arbeidsgivere og mentorer som har gitt tilbakemeldinger er det enighet at de føler seg sikrere og er mer villige til å sende ut elever på utplassering i andre land, så vel som å ta dem i mot fra andre land i Europa.
Forbedret kommunikasjon mellom skole/lærere og arbeidsgivere/mentorer
Ifølge tilbakemeldingene WorkSafe har fått gjennom prosjektet, har arbeidsgiverne og mentorerne fortalt at de synes online-manualen og WorkSafe-verktøyet styrker samarbeidet mellom skolen og arbeidsplassen fordi de har en åpen dialog når de skal forsikre seg om at eleven har en trygg arbeidshverdag så vel som opplæringen og læringsopplevelsen. I tillegg øker det tilliten og lojaliteten mellom de involverte som igjen fører til at samarbeidet øker og at hver av partene kan ta imot flere elever.
Ifølge tilbakemeldingene WorkSafe har fått gjennom prosjektet, har arbeidsgiverne og mentorerne fortalt at de synes online-manualen og WorkSafe-verktøyet styrker samarbeidet mellom skolen og arbeidsplassen fordi de har en åpen dialog når de skal forsikre seg om at eleven har en trygg arbeidshverdag så vel som opplæringen og læringsopplevelsen. I tillegg øker det tilliten og lojaliteten mellom de involverte som igjen fører til at samarbeidet øker og at hver av partene kan ta imot flere elever.
Det er lettere å ta opp spørsmål knyttet til dårlig helse-, sikkerhet- og sensitive utfordringer
Mentorerne og lærerne føler at de nå er tryggere på å ta opp ubehagelige tema på arbeidsplassen og at de nå er mer villige til å ta bekymringer om helse- og sikkerhetstiltak på alvor og komme med forslag til å løse problemer på arbeidsplassen.
Mentorerne og lærerne føler at de nå er tryggere på å ta opp ubehagelige tema på arbeidsplassen og at de nå er mer villige til å ta bekymringer om helse- og sikkerhetstiltak på alvor og komme med forslag til å løse problemer på arbeidsplassen.
2. Avklare oppgavene og rollene til de ulike partene
Alle som har deltatt i formidlingsaktivitetene har understreket at verktøyet som inneholder forskjellige sjekklister, er av stor verdi når det kommer til å forbedre sikkerheten til elevene som skal ut i utplassering. Sjekklistene gjør oppgavene og ansvarsoppgavene mer gjennomsiktige/synlige i tillegg til at elevenes sertifikater og ferdigheter kommer tydligere frem før utplasseringsperioden starter. Det avklarer også nasjonale forskjeller og problemstillinger knyttet til forsikringer som arbeidsgiverne fant svært verdifull da dette var informasjon de følte de manglet. De følte også at WorkSafes manual og verktøy har klart å gi en god oversikt over ting de trenger å vite når eleven skal utplasseres og gi en trygg læringsprosess. Manualen vil spare dem mye tid på å undersøke og finne ut informasjon om hvem som er ansvarlig for å gi en forsikring og hva som er har ansvaret for den felles europeiske lovgivningen og hvilke lovgivninger som er nasjonale. Igjen, å være klar over dette har gjort arbeidsgivere sikrere og villige til å starte hospitering/utplassering av elever fra andre land i Europa.
Selv om bare fem europeiske land var involvert i prosjektet, er sjekklistene tilgjengelige i et format som gjør det mulig å endre dem og for eksempel fylle ut detaljer/informasjon om et land som ikke var direkte involvert i prosjektet.
Alle som har deltatt i formidlingsaktivitetene har understreket at verktøyet som inneholder forskjellige sjekklister, er av stor verdi når det kommer til å forbedre sikkerheten til elevene som skal ut i utplassering. Sjekklistene gjør oppgavene og ansvarsoppgavene mer gjennomsiktige/synlige i tillegg til at elevenes sertifikater og ferdigheter kommer tydligere frem før utplasseringsperioden starter. Det avklarer også nasjonale forskjeller og problemstillinger knyttet til forsikringer som arbeidsgiverne fant svært verdifull da dette var informasjon de følte de manglet. De følte også at WorkSafes manual og verktøy har klart å gi en god oversikt over ting de trenger å vite når eleven skal utplasseres og gi en trygg læringsprosess. Manualen vil spare dem mye tid på å undersøke og finne ut informasjon om hvem som er ansvarlig for å gi en forsikring og hva som er har ansvaret for den felles europeiske lovgivningen og hvilke lovgivninger som er nasjonale. Igjen, å være klar over dette har gjort arbeidsgivere sikrere og villige til å starte hospitering/utplassering av elever fra andre land i Europa.
Selv om bare fem europeiske land var involvert i prosjektet, er sjekklistene tilgjengelige i et format som gjør det mulig å endre dem og for eksempel fylle ut detaljer/informasjon om et land som ikke var direkte involvert i prosjektet.
3. Arbeidsgivere vil ha en bedre forståelse av elevenes ferdigheter og ferdigheter som trenger forbedring
Arbeidsgiverne og lærerne fant ut at sjekklistene for sertifikater, ferdigheter og kompetanser er en verdifull ressurs når de skal finne ut hvilke ferdigheter elevene allerede har og hva som må fokuseres på ved utplasseringen. De mente også at sjekklistene vil være av verdi for elevene når de skal skrive CV og ha det med i dokumentasjonen av utplasseringsperioden. Dette vil hjelpe arbeidsgivere å gjenkjenne ferdigheter som elevene og eventuelt fremtidige arbeidsgivere har, og vil hjelpe dem når de skal gi disse sikkerhetsopplæring m.v. ved en senere anledning.
Arbeidsgiverne og lærerne fant ut at sjekklistene for sertifikater, ferdigheter og kompetanser er en verdifull ressurs når de skal finne ut hvilke ferdigheter elevene allerede har og hva som må fokuseres på ved utplasseringen. De mente også at sjekklistene vil være av verdi for elevene når de skal skrive CV og ha det med i dokumentasjonen av utplasseringsperioden. Dette vil hjelpe arbeidsgivere å gjenkjenne ferdigheter som elevene og eventuelt fremtidige arbeidsgivere har, og vil hjelpe dem når de skal gi disse sikkerhetsopplæring m.v. ved en senere anledning.
4. Måten en lærer bort helse- og sikkerhetsutfordringer for elever har endret seg
Alle partnerne har blitt oppmerksomme på måten de har lært bort elevene sine på om helse- og sikkerhetsutfordringer på arbeidsplassen, og at dette har endret seg til det bedre. Alle er enige at det å øke bevisstheten rundt denne problemstillingen vil øke sikkerheten for elever på arbeidsplassen når de skal utplasseres. I tillegg er det bra at problematikken blir tatt på alvor og at alle parter kontinuerlig jobber med dette istedenfor at elever og andre ansatte må på kurs.
Alle partnerne har blitt oppmerksomme på måten de har lært bort elevene sine på om helse- og sikkerhetsutfordringer på arbeidsplassen, og at dette har endret seg til det bedre. Alle er enige at det å øke bevisstheten rundt denne problemstillingen vil øke sikkerheten for elever på arbeidsplassen når de skal utplasseres. I tillegg er det bra at problematikken blir tatt på alvor og at alle parter kontinuerlig jobber med dette istedenfor at elever og andre ansatte må på kurs.
5. Raise the number of students doing international mobilities
As the WorkSafe manual gives a general overview of what international mobilities are and what the roles of the different parties are and because the manual also provides links to national legislations and other important sites the employers said that they feel more willing to host students from foreign countries. They also felt that the checklists and the general information is useful and will increase their willingness to host students doing international mobilities. This means that as the WorkSafe manual and toolbox will continue to be disseminated through the partners, employers and others who have read and found the outcomes of WorkSafe more an more stakeholders will become aware of and start using the WorkSafe Manual and the Toolbox and this will in turn result in safer learning experiences for students
As the WorkSafe manual gives a general overview of what international mobilities are and what the roles of the different parties are and because the manual also provides links to national legislations and other important sites the employers said that they feel more willing to host students from foreign countries. They also felt that the checklists and the general information is useful and will increase their willingness to host students doing international mobilities. This means that as the WorkSafe manual and toolbox will continue to be disseminated through the partners, employers and others who have read and found the outcomes of WorkSafe more an more stakeholders will become aware of and start using the WorkSafe Manual and the Toolbox and this will in turn result in safer learning experiences for students
6. Flere prosjekter etter WorkSafe vil følge samme tankegang
Arbeidsgivere/mentorer og skoler/lærere har sett nytteverdien av dette prosjektet, og mange har allerede spurt om det er intensjoner om å følge opp WorkSafe med andre prosjekter som vil gjøre det mulig å inkludere flere eller alle europeiske land. De har også spurt om dette prosjektet kan spres til andre fagområder som helsevesen og landbruk osv. WorkSafes prosjektpartnere innså i løpet av prosjektets levetid at det er andre tema som vi føler er svært relevante og at disse må tas tak i, men som ikke passet målene for prosjektet. Det partene for tiden ser på er hvilke tema relatert til helse og sikkerhet ved utplassering i et WorkSafe 2-prosjekt vil være.
Arbeidsgivere/mentorer og skoler/lærere har sett nytteverdien av dette prosjektet, og mange har allerede spurt om det er intensjoner om å følge opp WorkSafe med andre prosjekter som vil gjøre det mulig å inkludere flere eller alle europeiske land. De har også spurt om dette prosjektet kan spres til andre fagområder som helsevesen og landbruk osv. WorkSafes prosjektpartnere innså i løpet av prosjektets levetid at det er andre tema som vi føler er svært relevante og at disse må tas tak i, men som ikke passet målene for prosjektet. Det partene for tiden ser på er hvilke tema relatert til helse og sikkerhet ved utplassering i et WorkSafe 2-prosjekt vil være.
For å oppsummere: Styrken av WorkSafe i henhold til hva eksterne, arbeidsgivere, mentorer, skoler, lærere og elever som har deltatt i dette prosjektet er:
- WorkSafes online-manual og verktøy er praktisk og kan brukes for å gi elever tryggere læringsopplevelser
- Det gir en god oversikt over arbeidssikkerhet innen metallarbeid og konstruksjon
- WorkSafes manual og verktøy kan brukes online via en datamaskin eller en mobiltelefon eller skrives ut i PDF-format
- Elevene kan bruke det når de skal skrive CV og skal lete etter praksisplass eller jobb
- Brukeren kan velge om han eller hun ønsker å lese hele manualen eller kun deler av den
- Manualen og verktøyet kan brukes som en del av opplæringen for ny arbeidsgivere/mentorer, skoler og lærere når disse skal opplyses om hvilke roller, oppgaver, ansvar de har overfor elever som er på utplassering i utlandet. Foreløpig gjelder dette elever ved metallarbeid og konstruksjon.
- Den kan brukes som en del av sikkerhetsopplæringen til elevene
- Lærerne vet nå hvordan de skal håndtere sensitive utfordringer og er ikke lengre usikre på om de skal ta opp disse utfordringene med arbeidsgivere og mentorer
- Arbeidsgivere, mentorer, skoler, lærere og elever blir mer oppmerksomme på viktigheten av å følge helse- og sikkerhetsprosedyrer og helse og sikkerhet blir en naturlig del av utplasseringen