L’impact attendu du projet WorkSafe sur les étudiants, les établissements scolaires, les employeurs
Grâce au projet WorkSafe, nous avons eu l'occasion de comparer et d'apprendre comment les questions relatives à la santé et à la sécurité pendant une période de formation en entreprise sont abordées en Finlande, en Norvège, aux Pays-Bas, en France et en Espagne. Les acteurs qui ont participé aux actions de dissémination et aux événements de communication sur le sujet ont tous indiqué que le projet avait permis de mettre en évidence l'importance de la sécurité au travail pendant un stage en entreprise ou une période de formation en entreprise. Voyez ci-dessous l'impact ainsi que les résultats du projet.
1. Amélioration de la communication:
L'importance de pouvoir communiquer les uns avec les autres - parler la même langue
Les commentaires reçus dans le cadre de différents événements multiplicateurs et activités de diffusion, organisés à l'échelle nationale et en Europe, nous ont fait prendre conscience que les employeurs et les enseignants sont maintenant plus conscients de l'importance de parler la même langue et de comprendre la terminologie utilisée. Il est important, par exemple, que les entreprises accueillant des étudiants étrangers parlent la même langue et puissent communiquer efficacement non seulement avec les enseignants de l’établissement d’envoi mais également avec le jeune lui-même. La période de formation en entreprise n’en sera que plus bénéfique pour le jeune et au-delà de cela, le tuteur pourra s’assurer que le jeune avec qui il travaille comprend ce qu'il dit et qu'il est en mesure d’intégrer toutes les consignes de sécurité qui lui seront transmises. Selon les employeurs et les tuteurs d’entreprise qui ont fourni des commentaires sur les résultats de WorkSafe, cela les rassure. Ils sont par conséquent plus disposés à envoyer et à accueillir des étudiants originaires de différents pays européens.
Les commentaires reçus dans le cadre de différents événements multiplicateurs et activités de diffusion, organisés à l'échelle nationale et en Europe, nous ont fait prendre conscience que les employeurs et les enseignants sont maintenant plus conscients de l'importance de parler la même langue et de comprendre la terminologie utilisée. Il est important, par exemple, que les entreprises accueillant des étudiants étrangers parlent la même langue et puissent communiquer efficacement non seulement avec les enseignants de l’établissement d’envoi mais également avec le jeune lui-même. La période de formation en entreprise n’en sera que plus bénéfique pour le jeune et au-delà de cela, le tuteur pourra s’assurer que le jeune avec qui il travaille comprend ce qu'il dit et qu'il est en mesure d’intégrer toutes les consignes de sécurité qui lui seront transmises. Selon les employeurs et les tuteurs d’entreprise qui ont fourni des commentaires sur les résultats de WorkSafe, cela les rassure. Ils sont par conséquent plus disposés à envoyer et à accueillir des étudiants originaires de différents pays européens.
Amélioration de la communication entre les établissements scolaires, les enseignants, les employeurs et les tuteurs d’entreprise.
Selon les commentaires que les partenaires de WorkSafe ont reçus tout au long du projet, les employeurs et tuteurs d’entreprise estiment que le Manuel en ligne et la Boîte à Outils WorkSafe renforcent la collaboration entre les établissements et le monde du travail. En effet, ces outils encouragent les établissements scolaires, les tuteurs d’entreprise et les enseignants à avoir un dialogue franc et ouvert afin d’offrir aux étudiants une période de formation en entreprise sûre pour leur santé et leur sécurité. Cela augmente la confiance et la loyauté entre les différents acteurs concernés par des périodes de stage en entreprise et augmentera le nombre de mobilités professionnelles que les employeurs sont prêts à offrir aux étudiants.
Selon les commentaires que les partenaires de WorkSafe ont reçus tout au long du projet, les employeurs et tuteurs d’entreprise estiment que le Manuel en ligne et la Boîte à Outils WorkSafe renforcent la collaboration entre les établissements et le monde du travail. En effet, ces outils encouragent les établissements scolaires, les tuteurs d’entreprise et les enseignants à avoir un dialogue franc et ouvert afin d’offrir aux étudiants une période de formation en entreprise sûre pour leur santé et leur sécurité. Cela augmente la confiance et la loyauté entre les différents acteurs concernés par des périodes de stage en entreprise et augmentera le nombre de mobilités professionnelles que les employeurs sont prêts à offrir aux étudiants.
Il est plus facile d'aborder les questions liées aux problématiques de santé et de sécurité au travail ainsi que les questions délicates.
Les tuteurs d’entreprise et les enseignants estiment qu'ils se sentent maintenant plus en sécurité pour aborder certaines questions délicates. Ils sont maintenant plus disposés à soulever des préoccupations au sujet des mesures de santé et de sécurité et à trouver des solutions sur la façon de résoudre ces problèmes.
Les tuteurs d’entreprise et les enseignants estiment qu'ils se sentent maintenant plus en sécurité pour aborder certaines questions délicates. Ils sont maintenant plus disposés à soulever des préoccupations au sujet des mesures de santé et de sécurité et à trouver des solutions sur la façon de résoudre ces problèmes.
2. Clarifier les tâches et les rôles des différents acteurs
Tous ceux qui ont participé aux activités de diffusion ont souligné que la Boîte à Outils, contenant différentes checklists, permet d’améliorer considérablement la santé et la sécurité des jeunes pendant une période de formation en entreprise. Les checklists rendent les tâches et les responsabilités plus transparentes et informent également des compétences et des certificats obtenus par les étudiants, avant de commencer une période de formation en entreprise.
La Boîte à Outils clarifie également les différences et les réglementations nationales concernant les assurances, que les employeurs ont jugées extrêmement précieuses, dans la mesure où ils avaient le sentiment que ces informations capitales leur manquaient. Ils ont également estimé que le Manuel en ligne et la Boîte à Outils ont tous deux permis d’obtenir un bon aperçu des choses qu'ils doivent savoir, avant de proposer aux étudiants une formation professionnelle en entreprise. Le manuel leur permettra d'économiser beaucoup de temps en recherches pour trouver des informations telles que : qui doit contracter les assurances ? Ou: quelles sont les législations européennes communes ? Ou: quelles sont celles qui revêtent un caractère national ? Une fois de plus, le fait de disposer de ces informations rend les employeurs plus sûrs et plus disposés à accueillir des étudiants pour une mobilité internationale. Les établissements scolaires sont également plus à l’aise et envisagent désormais l’envoi et l’accueil d’étudiants de différents pays européens.
Même si seulement 5 pays européens ont participé au projet, les checklists sont disponibles dans un format qui permet de les modifier et, par exemple, de remplir des détails/informations sur un pays qui n'a pas été directement impliqué dans le projet.
Tous ceux qui ont participé aux activités de diffusion ont souligné que la Boîte à Outils, contenant différentes checklists, permet d’améliorer considérablement la santé et la sécurité des jeunes pendant une période de formation en entreprise. Les checklists rendent les tâches et les responsabilités plus transparentes et informent également des compétences et des certificats obtenus par les étudiants, avant de commencer une période de formation en entreprise.
La Boîte à Outils clarifie également les différences et les réglementations nationales concernant les assurances, que les employeurs ont jugées extrêmement précieuses, dans la mesure où ils avaient le sentiment que ces informations capitales leur manquaient. Ils ont également estimé que le Manuel en ligne et la Boîte à Outils ont tous deux permis d’obtenir un bon aperçu des choses qu'ils doivent savoir, avant de proposer aux étudiants une formation professionnelle en entreprise. Le manuel leur permettra d'économiser beaucoup de temps en recherches pour trouver des informations telles que : qui doit contracter les assurances ? Ou: quelles sont les législations européennes communes ? Ou: quelles sont celles qui revêtent un caractère national ? Une fois de plus, le fait de disposer de ces informations rend les employeurs plus sûrs et plus disposés à accueillir des étudiants pour une mobilité internationale. Les établissements scolaires sont également plus à l’aise et envisagent désormais l’envoi et l’accueil d’étudiants de différents pays européens.
Même si seulement 5 pays européens ont participé au projet, les checklists sont disponibles dans un format qui permet de les modifier et, par exemple, de remplir des détails/informations sur un pays qui n'a pas été directement impliqué dans le projet.
3. Les employeurs auront une meilleure compréhension des compétences acquises et des compétences qui devront être améliorées
Les employeurs et les enseignants ont constaté que les checklists « certificats », et « compétences » constituent un atout précieux pour découvrir les compétences que les étudiants possèdent déjà. Ils sauront ainsi très vite sur quelles compétences ils devront se concentrer pendant la période de formation en entreprise . Ils ont également estimé que les checklists seront très utiles aux étudiants lors de la création de leur CV, dans la constitution d'un portefeuille de compétences qu'ils possèdent déjà. Cela aidera les employeurs à identifier les compétences que possèdent les étudiants et/ou les futurs employés et les aidera à offrir aux étudiants ou aux nouveaux membres du personnel une formation sur la santé et à la sécurité adaptée, lors de l’arrivée de tout nouveau collaborateur.
Les employeurs et les enseignants ont constaté que les checklists « certificats », et « compétences » constituent un atout précieux pour découvrir les compétences que les étudiants possèdent déjà. Ils sauront ainsi très vite sur quelles compétences ils devront se concentrer pendant la période de formation en entreprise . Ils ont également estimé que les checklists seront très utiles aux étudiants lors de la création de leur CV, dans la constitution d'un portefeuille de compétences qu'ils possèdent déjà. Cela aidera les employeurs à identifier les compétences que possèdent les étudiants et/ou les futurs employés et les aidera à offrir aux étudiants ou aux nouveaux membres du personnel une formation sur la santé et à la sécurité adaptée, lors de l’arrivée de tout nouveau collaborateur.
4. La façon dont vous formez les étudiants aux questions de santé et de sécurité a changé
Les partenaires ont parfaitement conscience que la façon dont on forme les étudiants à la santé et à la sécurité a changé. La formation sur les questions de santé et de sécurité doit être suffisamment concrète pour que les étudiants prennent conscience de leur rôle et de leur responsabilité lorsqu’ils arrivent en entreprise pour une période de formation professionnelle. Ces questions doivent faire partie intégrante de la formation et pas seulement un cours abordé rapidement au début de la formation. Les intégrer concrètement à la formation permet de sensibiliser les jeunes aux questions de santé et de sécurité. Les activités autour des problématiques de santé et de sécurité deviendront naturelles et ne seront plus seulement une partie ennuyeuse d'un cours théorique.
Les partenaires ont parfaitement conscience que la façon dont on forme les étudiants à la santé et à la sécurité a changé. La formation sur les questions de santé et de sécurité doit être suffisamment concrète pour que les étudiants prennent conscience de leur rôle et de leur responsabilité lorsqu’ils arrivent en entreprise pour une période de formation professionnelle. Ces questions doivent faire partie intégrante de la formation et pas seulement un cours abordé rapidement au début de la formation. Les intégrer concrètement à la formation permet de sensibiliser les jeunes aux questions de santé et de sécurité. Les activités autour des problématiques de santé et de sécurité deviendront naturelles et ne seront plus seulement une partie ennuyeuse d'un cours théorique.
5. Augmenter le nombre d'étudiants faisant des mobilités internationales
Dans la mesure où le manuel en ligne Worksafe donne un aperçu général de ce que sont les mobilités internationales et des rôles des différents acteurs, en fournissant notamment des liens vers les lois nationales et vers d'autres sites importants, les employeurs ont dit qu'ils se sentaient plus à l’aise pour accueillir des étudiants étrangers. Ils estiment également que les checklists et l'information générale leur permettent d'accueillir des étudiants en mobilité internationale. Cela signifie qu'à mesure que le manuel et la boîte à outils Worksafe continueront d'être diffusés par les partenaires, les employeurs et d'autres acteurs (qui ont lu et apprécié les résultats du projet Worksafe), seront de plus en plus nombreux à utiliser ces supports et ces outils, dans le but d’offrir aux étudiants une période de formation en entreprise sure, pour leur santé et leur sécurité.
Dans la mesure où le manuel en ligne Worksafe donne un aperçu général de ce que sont les mobilités internationales et des rôles des différents acteurs, en fournissant notamment des liens vers les lois nationales et vers d'autres sites importants, les employeurs ont dit qu'ils se sentaient plus à l’aise pour accueillir des étudiants étrangers. Ils estiment également que les checklists et l'information générale leur permettent d'accueillir des étudiants en mobilité internationale. Cela signifie qu'à mesure que le manuel et la boîte à outils Worksafe continueront d'être diffusés par les partenaires, les employeurs et d'autres acteurs (qui ont lu et apprécié les résultats du projet Worksafe), seront de plus en plus nombreux à utiliser ces supports et ces outils, dans le but d’offrir aux étudiants une période de formation en entreprise sure, pour leur santé et leur sécurité.
6. D'autres projets suivant l'idéologie de WorkSafe verront peut-être le jour
Les employeurs/tuteurs d’entreprise et les établissements scolaires ont pris conscience de la valeur de ce projet et beaucoup nous ont déjà demandé s'il y aurait un « après » WorkSafe qui permettrait d'inclure plus ou TOUS les pays européens. Ils ont également demandé si ce projet pouvait être étendu à d'autres domaines professionnels tels que la santé, l'hôtellerie, l'agriculture, etc. Les partenaires du projet WorkSafe se sont rendu compte, au cours de la durée de vie du projet, que certains sujets très pertinents devaient être abordés, mais que, dans la mesure où ils ne correspondaient pas aux objectifs du projet, ils n’étaient pas traités dans ce projet particulier. Les partenaires de WorkSafe étudient actuellement les sujets liés à la santé et à la sécurité sur lesquels le projet WorkSafe 2 pourra/pourrait se concentrer.
Les employeurs/tuteurs d’entreprise et les établissements scolaires ont pris conscience de la valeur de ce projet et beaucoup nous ont déjà demandé s'il y aurait un « après » WorkSafe qui permettrait d'inclure plus ou TOUS les pays européens. Ils ont également demandé si ce projet pouvait être étendu à d'autres domaines professionnels tels que la santé, l'hôtellerie, l'agriculture, etc. Les partenaires du projet WorkSafe se sont rendu compte, au cours de la durée de vie du projet, que certains sujets très pertinents devaient être abordés, mais que, dans la mesure où ils ne correspondaient pas aux objectifs du projet, ils n’étaient pas traités dans ce projet particulier. Les partenaires de WorkSafe étudient actuellement les sujets liés à la santé et à la sécurité sur lesquels le projet WorkSafe 2 pourra/pourrait se concentrer.
En résumé, les points forts de WorkSafe selon l'évaluateur externe des projets et selon les employeurs, les tuteurs d’entreprise, établissements scolaires, les enseignants et les étudiants et d'autres intervenants qui ont participé aux activités de diffusion de WorkSafe sont les suivants:
- Le manuel et la boîte à outils en ligne WorkSafe sont des outils pratiques qui peuvent être utilisés pour offrir aux élèves des expériences professionnelles en entreprise plus sûres pour leur santé et leur sécurité.
- Worksafe fournit un bon aperçu général de la sécurité au travail dans les domaines du bâtiment et de la métallurgie.
- Le Manuel et la boîte à outils WorkSafe peuvent être utilisés en ligne via un ordinateur ou un téléphone mobile ou être imprimés en format .PDF
- Les étudiants peuvent l’utiliser lors de la préparation de leur CV, lors de la recherche d'un stage ou d'un emploi.
- L'utilisateur peut choisir s’il veut lire tout ou partie des informations communiquées
- Il peut être utilisé pour former les (nouveaux) employeurs/tuteurs d’entreprise, les établissements scolaires et les enseignants dans leurs rôles, tâches, responsabilités afin d’offrir aux étudiants du bâtiment et de la métallurgie une formation en entreprise sûre, à l'échelle nationale mais également internationale.
- Il peut être utilisé pour fournir étudiants du bâtiment et de la métallurgie une formation adéquate en matière de santé et de sécurité.
- Les enseignants savent maintenant comment aborder des questions délicates et se sentent moins gênés d’aborder ces questions avec les employeurs et les tuteurs d’entreprise.
- Les employeurs, tuteurs d’entreprise, établissements scolaires, enseignants et étudiants deviennent plus conscients de l'importance de suivre les procédures concernant les questions de santé et de sécurité et ces questions deviennent naturelles au cours de leur formation en entreprise.